怎样培养孩子能力

老师通过与他的交谈，并未看出他智力上有什么异常，但却发现这个孩子有一个明显特点，就是不愿意做任何事情，包括与家里人说话。他说他不知道做什么，也不知道跟父母说什么，小的时候他只管吃和玩，其余的事情父母都替他做好。

上学以后，父母就只让他学习，给他请了许多家庭教师，还给他买了电脑，家务事一点也不用他操心，连他的自行车没气，都是家里人给他打好了他才骑。但他的学习成绩并没有让父母满意。老师问他想没想过父母因他的学习成绩上不去而产生的心理焦虑，他说这是父母自己的事情，和他没关系。

    从这个男孩身上可以看出，孩子的自理能力与责任心是紧密相连的，如果家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育方和训练，那么他就会丧失做人的一种能力，无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心，包括对父母。这个男孩一定认为父母既然能为自己做好一切事情，那么他们自然可以处理好因他学习不理想而产生的焦虑，自己完全不用理会父母的这种焦虑。事实上，这种完全忽略孩子自理能力的教养方式，既害了孩子,也害了父母自己。因此，强化家长培养孩子自理能力的意识是很有必要的。

    美国著名的演说家卡耐基从他自身的经历总结出了这么一条规律：一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。而我们的教育却着重抓的是小孩子的学习能力，就是这15%，却丢掉了85%。所以有些孩子虽是品学兼优，但是可能不懂人际关系，无法进行正常的人际交往，心理脆弱，受不得一点挫折。这就是挫折教育开始盛行的原因之一。

  　那么怎样培养孩子人际交往的能力？塑造孩子健康的心理素质，可以尝试以下措施：

    启发孩子，创造交往机会，青少年中有的人因为性格问题，极少与人交往，变得孤僻，封闭。家长可以为孩子创造交往机会，如邀约几家人一起去郊游、参加体育运动等，在这个过程中鼓励孩子与周围的同龄人做游戏、搞活动、讨论问题；或让孩子参加一些社会实践活动，做一些不得不与人交往的事情，逐步改变原有习惯，让其感受到集体的温暖和与人交往的乐趣，变被动交往为主动交往。这样可以加深同伴间的了解和信任，增进同伴间的感情，培养其人际交往能力。www.chuanshijiajiao.com   成都家教

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