以市场思维看待天价在线教师

一些之前没有涉足互联网的产业，在创新之后很快抢占了互联网市场，也在网络上创造了一块块很大的蛋糕。因此，无论是平台，还是主讲的在线老师，只要依法纳了税，这些都是他们的合法所得。

作者：王传涛

王传涛 中国网时事评论员

3月28日，记者联系到了“天价教师”王羽，对方表示，网上所传的时薪18842元，比实际情况还低了些。现在他最高时薪是25000元。为了准备一个小时课程，自己通常会花约30个小时备课，每天基本上都处在工作状态，从睁眼到闭眼。天价培训教师所在的平台称，王羽的收入水平并非孤例，至少还有5位教师单小时收入过万元，很多老师月收入超过5万元，但并非每个在线教师一节课都能挣个几千上万。（3月30日《成都商报》）

“天价教师”，是一个让许多“网红”都眼红的群体。近来，在被媒体报道过之后，这一群体被曝光在了阳光之下。应该说，这个新兴的高收入群体，会让许多群体产生羡慕嫉妒恨的心态，但为作为主动“+互联网”的教育领域的从业者，尤其是本身不在公职序列的教育从业者，这些其实都是他们应得的收入。

现在国家提倡“互联网+”，各级、各地政府鼓励创新创业，一些行业、一些人也勇敢地站在了风口上。一些之前没有涉足互联网的产业，在创新之后很快抢占了互联网市场，也在网络上创造了一块块很大的蛋糕。因此，无论是平台，还是主讲的在线老师，只要依法纳了税，这些都是他们的合法所得。

能够站在在线教育这个风口上的创业者与参与者，都必然有超凡的勇气和魄力。他们需要打造流畅的网络平台，授课者需要上更有高水准的课，而老师的课，也真正被放在了市场之中被估价，较之以往班级认可、校领导认可这种平面化、扁平化、单一化的认可评价标准，都是市场的进步。据笔者了解，许多线下老师也都有接触在线教育的机会，但是因为不敢尝试新鲜事物，导致了失去了成为线上教育“金牌老师”的竞争机会。

但是，只要处于市场之中，就随时可能面临一些关乎利益调整的规则变化。比如，现在的在线教育平台相对较少，之后很有可能会越来越多；现在在线教育的老师相对较少，但在被社会关注之后，很有可能会有更多更有水平更有能力的知名老师参与进来，蛋糕的分割者，也可能会越来越多。除此之外，正如网络金融、网络约车等领域，有些规则可能会慢慢明确。政府部门也可能会慢慢加强对一些空白领域的管理与监督。

说到底，“在线教育”作为一个新生事物，现在固然站在了“互联网+”的风口之上，也取得了较高的收入，但是，“互联网+”这个舞台的开放性、竞争性，是显而易见的，之后出现利益调整也不是没有可能。而无论在网络世界中发生什么，都可以被视为正常的现象。

但是，在线“天价老师”的存在，本身是一件好事。之于创新创业，它会给人以更大的动力和信心；之于教育行业，它会让传道授业解惑的市场价值得到更好的体现，也会让老师这个群体真正产生职业危机意识；之于学生，也会多一些选择的机会……因此，相关部门也好，社会舆情也罢，还是应该善待这样的新生事物，不能因为一个群体暴富、财富积累过快而心生嫉妒，更不应该为了管理而管理。

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