带着一份不解，记者日前走进了曲建武的办公室。
“有些人可能认为，你是不是犯了错误？”曲建武知道别人会有这样的误解，但他义无反顾地坚持了自己的选择。
他说，别人没当过辅导员，可能不理解辅导员和学生、家长的感情，“我1983年家访过的学生，到现在30多年了，有的家长还跟我保持着联系。不当辅导员，不去家访，你不知道家长对你寄予了多大的厚望！”
1982年曲建武从辽宁师范大学毕业后留校当上辅导员，此后担任过系党总支副书记、副主任、学生处长、校党委副书记等多个职务，2004年调任辽宁省高校工委副书记，后来兼任省教育厅副厅长，他一直做的是学生工作。在他2013年辞去“厅官”到大连海事大学担任辅导员之前，有人一直以为他在开玩笑。“我要完整地再带一届学生。”他说。
辅导员工作在许多人心目中并不起眼，但在曲建武的眼里，这个工作太重要了。他认为，好的辅导员可以帮学生把握人生成长的方向，“一个学生离开学校时，知识有欠缺，将来可以弥补，但如果灵魂朽掉了，几乎无法弥补。如果一个学生带着错误的价值观离开学校，对社会没什么好处，反而能耐越大，对社会危害的程度也可能越大。”
给学生专业知识是必要的，比这更重要的是让学生懂得生活的意义。曲建武说，大量的实例证明，人文精神可以成为成长的力量，现在高校教书方面问题不大，但是育人方面还要不断加强，思想政治工作不可或缺。
做好思想政治工作必须有针对性，曲建武认为家访是解决针对性的有效手段，他在辽宁省教育厅工作时就力推“千名辅导员万家行”等活动。辞职到大连海事大学后，他还要代课，但仍尽可能地利用出差等机会家访，目前他已经走访了23个家庭。
有时坐面的跑崎岖不平的乡路，有时自己开车日夜兼程，曲建武的付出，换来的是学生母亲连夜亲手缝的鞋垫，以及“遇上您这样的辅导员，真是我们的幸运”这样发自肺腑的感激。
“家访是老师和家长互相教育、感动的一个过程。”曲建武说，辅导员不辞辛苦进了学生的家，家长会很感动；家长对辅导员的态度，同样会让辅导员很感动。通过家访，辅导员、学生、家长的沟通交流会更顺畅，思想政治工作就不会是泛泛的空谈，就能春风化雨。
新生刚入学，曲建武就为他们一一建立电子档案，请每个学生写下自己的大学梦想和最关心的一个问题；为尽快了解每一名学生，他开学之后每天请学生在食堂吃饭；每个学生生日，他会根据学生特点写下数百字的祝福和嘱托；端午、中秋等节日，他会给每个学生送上粽子、月饼等礼物；自己掏钱，给学生们买8000多元的人生励志书籍……
根据年轻人的喜好，曲建武充分利用微信、短信、博客等方式与学生保持紧密联系，遇有热点问题，他及时跟学生沟通，引导学生正确看待。3年多来，他给学生发了200多万字的微信、短信，而学生发给他的也有数十万字，保持了良好的互动。这给曲建武带来了无穷的乐趣，他在一篇文章中写道：“每天他们都围绕在我的身边，他们的笑声、匆忙的脚步声、朗朗的读书声，奏响了我人生最美妙的乐章！”
曲建武办公室的沙发上，放着二三十件刚从干洗店拿回来的衣服。记者发现，这些大多全新的衣物，并非曲建武自己要穿，而是从家里找出来要送给一名家境困难的学生的。
尽可能帮助困难学生，是曲建武的一个重点工作，新生入学时他开的第一个座谈会，就是困难学生座谈会。他告诉困难学生：“谁也不能饿着肚子进步，一定要找我，只要找我，我不能管你吃好，但肯定管你吃饱。”
困难学生家中亲人患重病，他总是毫不迟疑地出手帮忙。发给一个学生的微信中他说：“有什么需要我做的事就跟我说，千万不要客气，就是为了你们，我才选择了辅导员，你们不找我，我就没有什么价值了，也就失去了我生活的意义。”
辞职3年，曲建武没有一丝后悔，有的是满满的自豪。“我这辈子就干了一件事——学生工作，我要在学生思想政治教育这块原野上画上我人生的句号！”曲建武说。成都家教
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