山区教师盼通“深山宽带”

 在葛路村教学点采访时，记者接一个电话，信号断了3次。

    葛路教学点在江西省上饶县望仙乡。上饶县，昔日闽浙皖赣革命根据地，现今的国贫县；望仙乡，坐拥灵山七十二峰的四十二峰，石的世界；葛路村，离县城70多公里。从18岁到现在，官金花老师已在葛路教学点教了34年。

    教学点现有两位老师，学前班到三年级共21个孩子，习惯了一人一粉笔教学的官金花，一直是乡里复式教学的好手。2014年，数字教学资源在上饶县遍地开花，葛路教学点装上了班班通。

    从未碰过电脑的官老师，一看只要打开电脑，就能让孩子们接触到更多更好的知识，欢喜中带着忐忑，一头扎进学习使用新媒体中。

    “虽然年纪大，我还是愿意学。”官金花说，山里人重教，虽然学校教学质量不差，但家里条件稍微好点的村民，都想方设法将孩子转到县里或市里去读书，留下的多为家庭困难的留守儿童，“我得把这些孩子教好”。

    有了新媒体，孩子们学习兴趣更足了，课堂也活跃多了，官金花很高兴。

    2016年9月，作为全国试点地区，上饶县又启动了“智慧校园”建设，以山区学校作为突破口，将“腾讯智慧校园”引入全县390所中小学，并投入4784万元，为学校添置现代化教育设施。为此，葛路教学点分到了一台电脑。

    电脑比班班通更难学。

    中心小学给官金花私人配了一台电脑，让她带回家学习。家里虽不富裕，但官金花拉上宽带，学着下载教学资源，看名师课程。

    春节刚过，暖阳里，官金花说起新期待。“希望学校能尽快拉起网线，这样课堂上就能用上最新教学资源了。”官金花说，利用数字资源，教学点已经开足开齐音体美课程，但因为缺乏专业老师，英语课还要到中心小学去学。

    “等到学校通了网，我就把手里的老人机换掉。”官金花期待，通过培训，自己能更好使用网络资源，不断改进教学方法。（本报记者 甘甜）成都家教

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