学习进步其实很简单，以下你能做好吗？

各位同学，大家好：

    和大家聊聊你们几个学习中的问题。

平时书上说学习方法、老师讲学习方法，但是很多看起来有条有理，很有道理，但是并不一定适合大家。

 我们的同学并不是不努力，我们也并不是不想进步，但是万事开头难，大家难就难在不知道自己需要从哪里开始学起，找不到这个头，于是大家四处出击去学习，最后不管哪一科也是别人说起来，你都知道，但是让你自己说，说不上来。这样在做题中的体现就是：老师讲题，你懂，看标准答案，你也懂，但是合上答案、擦了黑板，让你去做，很多稍微有点难度的你们就做不出来了。问题出在哪里，这个问题不解决，再怎么样学，再这么努力，效果还是微乎其微。

通过一假期的学习，你们还是很努力的，但是离我想象的还是不够。下面我把你们在学习中你们做的不足的几个方面写出来，自查自纠。

1、基础概念记得很差（这个也是你们和年级最前面几名最根本的差别）

王老师的要求：课本上概念、定理、性质这些知识任何时候，任何人问你们，你们都能马上说出来，而不是说个大概。

记忆方法；不是说要一字不差的记忆，而是里边的关键词都要去理解了，并且学会联系着去记忆，不是独立的去记忆某一个知识。

2、做题技巧不足，拿到题各位同学喜欢马上就从第一道开始做，不会归类，导致的结果就是同类题哪里容易出错，就不能把握好。

王老师要求：1、平时拿到题马上看看有没有同类题型，有的话就同类题先做了，这样不仅可以理解同类的做法，而且同类的容易犯错的地方也能很好的注意到。（同类没有标准，同学们自己在心里分，分的久了，你就越来越分的精细比如：一样的西瓜水果店最后要分成大的、小的、外地进的，本地长的，这就是一个归类，慢慢练习）2、平时拿到题看卷子时候，还要看看哪种题是自己做过的，知道怎么做的，哪种对于你来说是一种新的题，新的题要去思考，最后肯定还是万变不离其宗的，把握做题过程中的“宗”，也就是本质。

方法：归类可以提升思维，不归类只能提升经验，学习上，思维上去了最关键。思维上去，经验提升做一部分题就可以了，而不要题海大战。

3、爱面子，怕别人看到自己做错的。我每次和大家说，把学习比作沙滩淘金，错题就是金子，但是大家对待金子的态度真的是不对的。发现错误不去钻研，所以一直往后推，错误堆积到一定量的时候，就说自己记忆力不好，自己脑子不聪明，别人父母就聪明厉害等等借口。

方法：错误不可怕，可怕的是下次或者之后还是屡次犯同一个错误。

好了，其他方法暂时不交流，这3点做好以后，我想你们的成绩，进全县100名是没问题的。不按照以上3点，你们之后的学习会很累。

例子；比如做浮力的题你做的差。但是你要弄清楚为什么别人会做这部分的题，而你不会，弄清楚不是说我们去找别人问，你是怎么会做浮力题的，而是要自己查一下浮力部分涉及到时知识你会了吗、懂了吗？

浮力涉及到的知识点有哪些？比如液体压强、密度、重力、质量、阿基米德原理、平衡力等。

很多时候你们说的知道，是知道压强是用字母P表示，知道重力是用G表示，知道质量是小写m表示。知道p=ρgh，知道G=mg，知道这些你们只是能到了皮毛，没血没肉的

所以当问起压强是什么，密度是什么、重力是什么、质量是什么等等。大家是说不上来的。那么这些概念就是需要我们记忆的。如果这些能说的上来，题还是做不上来，那就需要我们在看几种题型，浮力问题的题型解决起来就容易了。

只要一个知识点彻底这样的去解决，你会发现初中没有几个知识点的，用不了多久就提升了。

这个方法可以用到任何一个学科，这就是为什么学霸每学一个新的学科都能学好，但是其他人学什么都是糊里糊涂的学不好，因为学霸知道他们哪些是必须记住的，哪些是理解的，会归类。其他人学习过程中已经习惯性的抓不住重点了，一直处于知道的一个状态。

会学习的，抓住关键学懂后，有目标的从试题中选择需要他做的题就可以了，不会学习的，拿到题 抱住低头就做。会学习的看起来不用心，看起来老是在玩，就是因为他们心里知道自己哪里是会的，不管题怎么变都能会做。不会学习的，一天到晚抱起书在学习，问他们在学习什么，学到什么，他们糊里糊涂答不上来。

好了，祝各位学习进步，开学后还需要上课的，提前说下，因为第一周周末就要开始上课的。
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