初二数学怎么才能学好

初二数学怎么学好

初中数学，学懂很简单，如果要是学精，是需要下苦功的。尤其初二数学是承上启下的一个学习阶段，如果整个初二数学能够学好，那么初中三年的数学就很容易学好了，也就是我们平常所说的那个学生学通了。

 一般情况下，一个班级有差等生、中等生、优等生三种。初一阶段数学成绩分成了这三种阶段，当然任何事情都不是必然的，只要把握好初二阶段数学的学习，差等生追上来的机会很大，中等生进步的机会很大、优等生如果太骄傲，不一贯的坚持努力下去，初二数学成绩就会下降，如果心态不好，优等生初二成绩掉下去，初三能起来还是有一定难度。

首选针对初一数学成绩差的学生，我们说一下他们初二该怎么学，数学就能学好。

对于差等生如果想要学好数学，个人认为比中等生更容易一些，但是要有恒心一点，强度要大一些，克服掉你们学习中的懒惰，坚持三个月，效果就出现了，因为差等生一般情况是最基础的都不知道，相当于对初中数学是一张白纸，这种情况下，只要自己对很一点，有勇气，有决心想要进步，那么会容易一点，你们可以这样做，一是小学阶段的加减乘除要熟练应用，加减乘除混合运算要熟练，计算这一关必须过，如果不过这一关，初二想要进步也是免谈，二是熟练初一所学过的一些知识点，概念，只要问起你概念，你都能熟练说出来，当然，因为你是突击学习的，可以死记硬背下来，之后的学习过程融会贯通，不要担心慢，如果现在这个阶段你再不进步，那么到了初三很难了。三是学会看例题，因为很多题型的解题方法需要总结归纳的，这部分同学可以吧任何一道初二自己做的题，都要彻底弄明白，自己可以问自己，这个题考得是什么，这个题我用什么方法解答，这个题会不会变形成别的题再考我，刚开始这个方法是慢点，但是坚持下去，三个月后你的数学会明显进步关键是你自己在思考了，学习最怕的也是你去思考，四是边学初二数学，边回去理解学习之前落下的知识点，不要嫌弃麻烦，只要你成绩上去了，学习很轻松的。好了，尝试这几点吧，一定要坚持啊。

其次是中等学生，中等学生学习一般是似懂非懂的状态，你说题不会做吧，这部分学生是可以下手做的，你说他会吧，让这部分学生说出一个所以然来，还是说不出来，当然是针对这部分同学的一些题，针对这种情况，我们建议从以下几个方面做好就可以见到效果。一是控制粗心大意出现错误，这部分同学很多时候因为粗心大意会扣分到15分左右，说粗心大意是自我解释，说白了是自己学习的不扎实导致的，但是很多学生会归结于自己粗心大意，二、课前增加预习预习的方法。(1)看书要动笔。(不动笔墨不读书)①一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号。②预习时一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时翻书查阅摘抄，采取措施补上，为顺利学习新内容创造条件。③了解本节课的基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等等。④要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍，看哪些题一下能看会，哪些题根本看不懂，然后带着疑问去听课。(2)确定听课要点。把握自己要解决的主要问题，以提高听课的效率。二是听课方法要注意通过复习，听课的时候也要分清楚那些是重点，哪些需要下去继续思考。听课的方法。(1)盯住老师。除在预习中已明确的任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，如定理是如何发现或产生的，证明的思路是怎样想出来的，中间要攻破哪几个关键的地方。公式、定理是如何运用的。许多数学家都十分强调“应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。”(2)敢于发言。听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，如有疑问或有新的问题，要勇于提出自己的看法。(3)记笔记。听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下。三是通过前两个阶段，之后如何复习，这个阶段可以巩固点两个阶段所学，也是对所学知识点的一个升华。(1)复习笔记和卷纸。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，应用它如何拓展加宽等。要勤于复习(知识点、典型题等)，经常看，反复看---这就是心理学上讲的艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的道理。建议学生采用放电影的方法。完成作业后，把书和笔记合上，回忆课堂上的内容，如定律、公式及例题解答思路、方法等，尽量完整的在大脑中重现。再打开课本及笔记进行对照，重点复习遗漏的知识点。这既巩固了当天上课内容，也可查漏补缺。(2)适量做题。准备一个错题本，记载做过的错题再次演练。对于自己曾经做错的题目，回想一下为什么会错、错在什么地方。自己曾经犯错误的地方，往往是自己最薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要进行适当的强化训练。(3)大胆质疑，增强学习的主动性。要经常与同学研究，或问老师，不要积攒过多问题。更不要把不会做的题完全寄托在课堂上等待老师去讲。

第三就是优等生了，优等生千万不要在初一觉得数学简单，初二的时候也还是象初一那样，不做调整的去学习，一旦等你发现在即数学成绩开始下滑，那么再补的时候，会很难，因为你习惯于鲜花了，忽然没有鲜花的时候，一般人心理都是不好受的，优等生如果想在初二的数学学习中继续保持优势，那么从以下三方面做好就无忧了，1、勤于思考，善于思考。这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案。这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。2、学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。形成这种和谐的同学关系，有利于自己全身心地投入学习，从而保持较高的学习效率。3、自我调整。不回避问题。遇到问题时，能通过找老师谈心，或者通过找同学谈心，或者通过自我反思的方式进行自我调节，缓解、释放外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力。无论课业繁重还是课业轻松，都保持一颗平常心。要不断地对自己进行积极的心理暗示。在这种不断的积极心理暗示下，信心值就会不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心；通过努力，去想了、去做了。

     以上是根据家教老师的一些反馈，和不同学生之间的学习方法总结，大家可以根据自己的实际情况，做出调整，不管是哪个同学提出的方法，一定有大家做的不足的地方，希望各位同学多思考，坚持到最后。

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