对一对一家教辅导的感悟

这一年以来对《教育学》和《心理学》的学习感悟，以及结合我多年做家教积累的经验，我写了《对一对一家教辅导的感悟》这篇文章。在此，想和各位朋友进行交流，并希望您能够提出您宝贵的建议，我们共同成长！不胜感激！ 

一对一家教辅导它是学校教育的辅助，起到学校教育的补充。所以一对一家教辅导不能取代学校教育。一对一家教辅导它是满足传统学校教育达不到的学生对教育的个性化需求。 

一对一辅导的魅力在于它的针对性。针对不同的学生施行不同的辅导方式，真正的做到因材施教。要达到比较快的提高学生的成绩，就必须要求教师对学生有较为全面的了解。包括了解学生的性格特征，情感面貌，个性特征，所在年龄段的各种心理共性，以及学习的基础状况等等。这就对教师的专业技能提出了较高的要求。所以在一对一家教辅导前教师必须下足苦功夫。 

一对一家教辅导必须注重学生的发展。我一直是这样看待一对一家教辅导的。教是为了不教，它最主要的是培养学生的学习能力。那么怎样去培养学生的学习能力呢？这就要求教师对所教的科目的知识结构有一个全面的认识。将所进行辅导的知识点能够和学生以往的学习经验连贯起来。从而将以前的知识点和现在所学的知识点纵横连串起来，编成一个知识网络。在这个过程中，引导学生怎样去进行知识的梳理，怎样去借助已有的学习经验去开启后面的学习。从而让学生学会学习，和养成独立思考的习惯，学会自主学习的技能。 

一对一家教辅导讲究的是师生之间在感情上的互通，以达到通情的效果。我认为世界上，最优质的教育是爱的教育，是倾付感情的教育。一对一家教辅导是比较容易达到通情的效果的。这也是一对一家教的魅力所在。一对一家教辅导要达到通情的效果，就要求教师能够倾听，理解学生，并能够准确的分析出学生各种行为和困惑的背后的本质所在。以及教师能够对学生出现的各种问题，清晰明确的又柔和的指出。并能够让学生愉悦的接受你针对他提出的各种建议。从而达到即为学生排除困惑，又培养学生良好行为。这不仅要求家教老师够开放，能够包容接纳学生的个性和各种问题；还要求家教老师人格健全，具有人格魅力。学生认可老师，对老师信任。教师必须相信，只要学生在智力上没有缺陷，就是可塑之材。没有学教不会的学生，只有没有耐心的家教老师。

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