破茧重生谱华章 铸就卫教新品牌

 这是一所有着70多年光荣传统和优良校风的学校，为社会培养出一大批合格的医护卫生人才。“十二五”以来，在国家大力发展职业教育的背景下，哈尔滨市卫生学校深入开展“产教融合，校企合作”，与企业开展订单（冠名）培养；打造专业布局，积极开展国际交流合作，引入国际标准；建立学校德育体系，德技并修，适应社会需求等措施，为学校发展注入了生机与活力，并赢得了社会、企业和政府相关部门及广大学子的普遍赞誉。

    这是一所有着职教典范和守正出新的学校。在新时代，哈尔滨市卫生学校又迎来了科学发展的黄金时期，这些荣誉印证着学校从名不见经传到优质特色学校的涅槃过程。

    创新办学

    以文化引领学校迈上新台阶

    文化是学校赖以生存的根基和依托，是生生不息的灵魂和血脉。说起学校的发展，哈尔滨市卫生学校邓向伟校长认为，外在的显性文化潜移默化中陶冶着师生情操，内在的制度文化则约定俗成地涵养着师生的精气神。目前，哈尔滨市卫生学校已经形成了学校文化建设的体系。

    “五创新，五创优”的工作思路：创教育教学管理之新、创学生质量之优，创师资队伍建设之新、创学校品牌之优，创学校德育示范之新、创卫生人才之优，创行政后勤服务之新、创工作业绩之优，创干部和职工队伍和谐之新、创文明单位建设之优。

    “十项工程”的工作内容：德育课程改革工程、示范专业引领工程、特色专业夯实工程、师资培训提档工程、学生管理创新工程、校园文化塑造工程、校园环境美化工程、办学质量提升工程、管理服务优质工程、职工队伍凝聚工程。

    “三项任务”的工作框架：“教学为先，德育为重，服务为主”。

    “三种模式”的工作目标：“高效课堂，有效教学，实效德育”。

    70多年的发展历程，为哈尔滨市卫生学校积淀了深厚的文化底蕴，更为学校赢得了丰硕的办学成果：学校曾荣获全国中小学（幼）先进后勤学校、黑龙江省文明单位标兵、黑龙江省教育系统先进集体、哈尔滨市教育系统先进集体等荣誉称号，成为中国职业教育学会会员单位、中国职教学会德育工作委员会理事单位、中国职教学会卫生职教专委会常务理事单位，成为省内乃至全国同类学校中的佼佼者。

    提升质量

    以教师队伍助力学校可持续发展

    教师是学校的第一资源，学校的生存和发展离不开高素质的教师队伍。哈尔滨市卫生学校把打造一流的教师队伍作为提升教育质量的“第一要务”来抓。秉承“提高师资队伍水平，就是提高办学质量”，“有大楼不如有名师”的思想，全面抓好师资队伍建设，让教师将“立德树人”贯穿在教育教学全过程。近年来,有24名教师荣获各级“四有”好老师荣誉称号。

    邓向伟校长说：“学习是最好的投资，培训是最大的福利。”对此，学校坚持“精神统领、文化引领、专家带领、同伴互助、自我研修”理念，采取“请进来，走出去”方式，定期邀请国内知名教育专家到校讲课，每年选派大批教师到省内、省外、国（境）外培训学习。近年来，在省、市教育主管部门及财政部门的支持下，学校师资队伍的培训工作得以全面开展，专业教师全部参加国培、省培及企业实践等。

    为提升教师的专业素养，学校积极推荐教师参与国规教材的编写。近几年来，学校分别与中国中医药出版社、人民卫生出版社、高等教育出版社合作，完成了“十二五”国规教材的编写，其中主编15本，参与完成了中职“五年贯通制”“中高职衔接中职教材”共计51本，并全部出版。11人参编人民卫生出版社出版的国家卫健部门“十三五”规划教材、中等卫生职业教育教考融合教材，已经由人民卫生出版社出版使用。同时，学校还参与教育部门中职农村医学、康复技术两个专业教学标准的修订工作。3人当选为全国卫生职业教育教学指导委员会委员。

    哈尔滨市卫生学校还实施了教师专业研修团队化建设。组建了信息化建设团队、护士资格考试团队、教师教学比武团队、技能大赛团队，有效地增强教师队伍的凝聚力。学校鼓励支持教师参加各级各类教学大赛，以赛促学，以赛强教。近年来，学校10人次获得全国教师比武大赛一等奖，既锻炼了队伍，又为学校争得了荣誉。

    遵循规律

    以专业建设提升学校核心竞争力

    在不断发生变化的市场需求下，哈尔滨市卫生学校始终坚持“以市场就业为导向，以企业需求为标准，以职业能力为本位”的原则，既有传统的特色骨干专业，又有与市场接轨不断更新、变化、发展的热门专业。

    哈尔滨市卫生学校以培养优秀的白衣天使为己任，坚持开展创建优质特色学校。构建“护理见长、康复专攻、涉外特色、药剂补缺、检验应用”的专业布局，确定了“做细护理专业、做强康复技术专业、做亮涉外护理专业、做优医学检验专业、做特助产与口腔护理专业”的专业发展目标。

    黑龙江省重点专业、全国中职学校重点专业教育示范基地的护理专业，通过了加拿大实践护士监理会的评审，被授牌“中加实践护士教学基地”的涉外护理专业；市级重点专业的康复技术专业等已经成为学校的王牌专业，深受市场的认可。

    哈尔滨市卫生学校还坚持把“产教融合、校企合作”作为推进学校转型发展的重要支撑和强力引擎。学校先后挂牌成立“巍阁班”“圣安班”，实现了学生带薪实习、高薪就业。与企业共建“北药实训基地”。目前，学校有省内外固定实习场所35家，并签有正式协议，学校毕业生就业率达98%。

    邓向伟认为，校企合作是哈尔滨市卫生学校转型发展、建设特色鲜明的中职学校的一个重要举措。学校力争用3至5年时间，建设成为中小学生命教育研学基地、大学生实习教育基地、协同创新科研基地、协同育人培养基地。

    立德树人

    开创职校德育教育新范式

    日前，在沈阳市举行的全国中等职业学校德育活动课研讨会上，作为全国首批德育活动课实验基地学校，邓向伟校长向与会代表作德育工作的实践成果汇报，受到一致好评。这是哈尔滨市卫生学校德育工作的一个缩影。学校始终将“立德树人”视为学校发展的基石，开创职校德育教育新范式。

    ——以“立德树人”为根本任务，创新了一套课程。学校围绕“立德树人”这一教育的根本任务，将德育活动课纳入正常的教学计划，结合法治课、安全课等内容，形成了“双周两课”的教学实施模式，为完成育人任务奠定了良好的基础。

    ——以“三全育人”为载体，培养了一支德育队伍。学校在开展德育活动课实践教学中，通过教材的编写、教学比武、班主任基本功大赛等特色活动，使学校的德育队伍不断壮大，队伍的整体水平不断攀升。

    ——以科研课题为引领，建立了一套德育工作体系。学校通过德育活动课的丰富实践，以科研课题为引领，制订了学生“三年成长”规划，形成了“分年度、按学期、月计划、周评比、日落实”的工作体系；建立了“学生成长档案”促进学生自我教育和个性化发展。几年来，学校先后完成了黑龙江省“十二五”规划课题、教育部门职教中心研究所课题、中国职教学会德工委课题等，今年再次立项了中国职业技术教育学会德育工作委员会的两项课题研究，不断丰富和完善学校德育工作体系的内涵。

    ——以校长工作室为依托，初步形成了学校的教育实践理念。学校依托哈尔滨市教育部门、哈尔滨市教研院“邓向伟工作室”，总结凝练学校办学理念，提升学校文化内涵，现已初步形成了哈卫校特色的育人实践理念“以德育德，以爱蕴爱，以美生美”。

    德育之花，一定能结出热爱生命的果实。近几年，哈尔滨市卫生学校不断涌现出救死扶伤的优秀学生。在火车上勇救女乘客的2012级学生孙琳，被共青团哈尔滨市委授予“优秀共青团员标兵”荣誉称号，推荐为“龙江好人”和“中国好人”评选活动候选人；回家途中救助半昏迷男士的2015级学生李娜，获得了全国“最美中职生”标兵荣誉；公交车上救助心脏病发作老人的2014级学生马艳霞，被推荐入选“中国好人榜”点赞评议活动……她们为同学们树立了榜样，用大爱诠释了哈尔滨市卫生学校的德育成果。

    “大鹏起，扶摇九万里!”在职业教育逐渐受到社会各界重视的今天，相信在邓向伟校长的带领下，全体师生将不忘初心，努力实现“一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的办学环境，一流的办学质量，一流的育人成果”总体目标，为祖国培养更多更优秀的医护人才。

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