成都家教“抗挫折教育”必不可少

  6月22日晚上，一个农村高考复读的学生，在得知自己的高考成绩离三本线仍有6分差距后，选择了割腕、喝农药结束了自己的年轻的生命。
  正直豆蔻年华的青少年，因为学习没能达到预期而选择结束自己的生命，不得不令人扼腕。不注重一路走来的过程，而只看结果。虽说人人都知道不是只要努力，就能有理想的结果，但应试教育下无论是老师还是家长抑或是录取院校都是只关注学生的考试成绩。
  人生，是一个漫漫的长路。今天的成功或失败，并不代表这一生都要走相同的命运。回首过往的那些“名人”，走过坎坷路才取得一些成就的比比皆是。
  比如说数学家华罗庚中学毕业后，因家境贫寒而被迫辍学。失落中又身染伤寒，留下了左腿的关节变形。面对生活带来的重重打击，他并没有丧失继续面对生活的勇气而是想起了失去双腿后著兵法的孙膑。“古人尚能身残志不残，我才只有19岁，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”1930年，年仅二十岁的华罗庚，在《科学》杂志上发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》一文，被清华大学数学系主任熊庆来教授看到，破格录取华罗庚任教。
  那些学历看似浅薄，但学养可攀高山的业绩，足以说明他们既没有“糖罐里长大”的甜蜜，也没有任何家庭背景当靠山，而完全靠的是自身在披荆斩棘中培育出来的独立人格与创造精神。红地毯难跑千里马，花盆里难养万年松。艰难困苦、玉汝于成。在青年一代前进的道路上，浮躁、浮华的骄娇二气如同坑人的陷阱，砥砺前行的“抗挫折教育”青少年是必不可少的一课。
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