“以前的孩子三四年级才参加课外奥数班的培训，而且每个班至多也就四五个孩子。如今，我教的学生从一年级就开始参加奥数培训了，到了三四年级班上已经有百分之四五十左右的孩子参加过奥数的培训。现在，隔三差五就会有家长或者朋友电话来咨询孩子哪个奥数培训机强的问题。”另一所学校的副校长也发现了这种苗头。
暑期的数学课外辅导市场有多火爆？都是哪些孩子在学？在南开区西湖道的教师之家培训部，傍晚六点多，三五个家长陆陆续续走到楼的下面准备去接孩子回家，小学生占绝大部分。电梯上八楼。正当老师布置当天作业时，课也结束了。准备下电梯回家，才发现电梯必须刷卡才能下楼，教务老师匆忙过来给孩子们刷卡，一个梯瞬间就挤满了，有两对家长和孩子没能赶上，只得再等下一部梯。
一位四年级小朋友的妈妈，暑假给孩子报了一个奥数班，还请了一个家教老师。她伸出四个手指：“我们还算好的，身边最夸张是四奥，也就是跟四个老师学奥数，除了在这里上尖子班，其他地方还有培训，真的是学霸了。”
这位妈妈说：“为了孩子，我们家长们也是蛮拼的。才二年级，不参加各种课外辅导的同学在班里也就为数不多那么几个。我们也知道提前学可能意义不大，也在琢磨为什么大家都在学奥数，后来通过和许多家长及课程顾问老师交流后被完全洗脑了。现在的小升初很现实，虽然有其它路径，但都不如奥数获奖来得直接。我们一家子数学都有一定的功底，对儿子也有期待，所以二年级开始，就开始抓孩子奥数学习了。”
一位老师说，从2015年开始，校外数学补习低龄化趋势愈发明显。家长的观念是主要原因，不愿意让孩子输在起跑线上，家长很盲目，觉得大家都在学，所以要跟风。还有就是培训机构的市场运作，通过饥饿营销的手段，让家长提前报名。
还有资深数学老师提醒，现在的培训班老师水平不一，进度也都不同。小学数学知识并不难，最重要的是带孩子研究“为什么”，这是数学思维展开的过程、能力提升的过程。正常进度一学期课程安排是四个月完成，可外面的培训一个月就教完了一本书。这样的结果是什么？孩子只知道是什么，不知道为什么，这对数学来说是十分可悲的。成都家教网第一平台
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